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曲靖高级技工学校2019年度教育质量报告

发布者:admins 时间:2020-02-25 来源: 浏览:806次


曲靖高级技工学校2019年度教育质量报告


根据《云南省教育厅办公室关于做好2019年度中等职业教育质量报告编制和报送工作的通知》和曲靖市教育体育局相关要求,现将曲靖高级技工学校2019年度教育质量报告公布如下。

1.学校情况

1.1学校概况

曲靖高级技工学校建于1973年8月,是曲靖市人民政府主办,曲靖市人力资源和社会保障局主管的培养中高级技能人才的全额拨款事业单位,住所位于曲靖市珠江源大道职教园区。学校占地232亩,建筑面积12万平方米,固定资产4.4亿元。

1995年,学校经云南省原劳动厅批准成立云南省第十四职业技能鉴定所,可开展维修电工、化工、钳工等40余个工种的技能鉴定。1998年,学校被云南省人民政府评为云南省重点技工学校,同年与昆明理工大学联合办学,挂牌成立了昆明理工大学曲靖函授站;2009年4月被国家人力资源和社会保障部确认为国家级重点技工学校;2011年12月被国家人力资源和社会保障部确认为高级技工学校;2013年被国家人力资源和社会保障部确认为高技能人才培训基地;2014年与昆明理工大学联合设立了昆明理工大学自学考试学分互认曲靖高级技工学校教学点;2019年学校被认定为曲靖市语言文字规范化达标学校。

2019年,学校办学成效显著,办学条件大幅改善,一批教学及校园生活设备设施投入使用,建成两个专业化考试点;在校学生建校以来首次接近9000人,学校办学规模再上新台阶;省级以上技能大赛再创佳绩,取得团体及个人各类奖项共计30项,其中国赛获奖2项;专业建设持续优化,新建地理信息、艺术传媒等特色专业;培训鉴定稳步发展,完成职业技能培训鉴定6000余人次;创文工作扎实推进,取得阶段性成效;脱贫攻坚工作得到当地党委、政府一致认可;技师学院申办工作进展顺利,有望2020年内如期挂牌。

1.2学生情况

学校2018年度招生2084人,2019年度招生3329人,同比增长59.7%;2018年度在校生7942人,2019年度在校生8965人,同比增长12.9%;2018年度一年级学生人数2084人,2019年度一年级学生人数3138人,同比增长50.6%;2018年度二年级学生人数3128人,2019年度二年级学生人数1953人,同比减少37.6%;2018年度三年级学生人数1746人,2019年度三年级学生人数3367人,同比增加92.8%;2018年度四年级学生人数502人,2018年度四年级学生人数507人,同比增长1%;2018年度毕业生1000人,2019年度毕业生2133人,同比增长113.3%;2018年度巩固率为95.3%,2019年度巩固率为95%,略微降低;2018年度培训5000人,2019年度培训6000人,增长20%。

1.3 教师队伍

学校具有与办学规模、专业设置、培养层次相适应的专职教师队伍,学制教育师生比为1:17,学校具有专兼职教师305人,其中兼职教师39人,占教师总人数的13%;具有企业实践经验教师 80人,占教师总数的26.8%;技术理论课教师和实习指导教师(含一体化教师)210人,占教师队伍总数的70.5%;理论实习教学一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师总数的62.9%;专任教师中具有教师资格证的有190人,占教师总人数的63.8%;技术理论课教师中具备中级以上职业资格的有33人,占技术理论课教师总数的44%;实习指导教师具备高级技师、技师职业资格的占80%。

1.4设施设备

学校实习、实训设备3000余台套,总值3000余万元。学校建有电机与变压器实训室、电力拖动实训室、电子技术实训室、装表接线实训室、照明系统安装与维修实训室、PLC实训室、工业机器人仿真与控制实训室、焊接加工实训室、汽车维修实训室、钢琴实训室、舞蹈实训、形体实训室、面点实训室、模拟厨房实训室、美容美发实训室、护理实训室、高铁模拟实训室、服装制作实训室、茶艺实训室、计算机实训室等65个专业实训室,配备了与技师学院相适应的,具有国内一般水平的实习、实验设施设备。校内共有 2256个实习实训工位,能保证每生有实习工位。

学校建有2.4万平方米的足球场、篮球场、田径运动场和其它体育设施,能满足体育教学和学生锻炼身体的需要。学校建有图书馆、阅览室、校园网中心机房,配备能满足多媒体、网络教育教学和信息化管理要求的软硬件设施设备。学校建有功能齐全的校园网,既能满足对外宣传、信息发布的需求,又能满足校内办公、教育教学、学生管理、学校管理的需要。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以服务社会为宗旨,加强学生的技能教育和养成教育,培养学生良好的行为习惯和职业操守,积极组织社团活动和校园技能竞赛,丰富校园文化生活,开展法治教育。一年下来,教育教学成效明显,教学秩序良好,学生文化课合格率94%,专业技能合格率97%,体质测评合格率86%,学生毕业率为99%。

2.2在校体验

学校分别对实习和在校就读学生就业满意度问卷抽样调查,统计结果显示,学生在校整体体验较好、满意度较高,具体情况见下表:

项目

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

校园文化与社团活动满意度

毕业学生对学校满意度

校园安全满意度

生活满意度

年份

2018

93%

95%

94%

92%

93%

97%

95%

2019

94%

95%

94%

93%

94%

98%

94%

2.3资助情况

学校按照上级文件规定,成立学校免学费和助学金发放工作领导小组,严格执行上级免学费和助学金政策,资金全部落实到位。

2.3.1国家助学金

自2007年开始执行中职学校学生助学金政策以来,学校享受资助的学生档案资料齐全,助学金通过学生银行卡全部发放到位。2019年度申报国家助学金496万元,补助2500余人次。

2.3.2免学费资金

自2009年开始实行对农村学生和城市家庭经济困难学生免学费的有关规定以来,认真执行免学费相关规定,2019年申报免学费7400余人次。 

2.3.3学校对学生的资助情况

学校安排贫困学生勤工俭学岗位20余个,提供给学生校内实践岗位,减轻生活负担,帮助学生更好的完成学业。

2.4就业质量

学校通过不断完善就业举措,加强对就业实习单位仔细深入的考察,慎研慎选,以学生利益为根本出发点,就业工作持续推进,就业质量不断提高,就业学生数量不断攀升,对口就业率不断提高,工资水平也不断在提高,报读小自考、成人教育、函授大专的学生人数不断增加,学生升入高等教育比例稳步上升,办学实力优势凸显。

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练来推进学生的职业发展,通过改革教学模式和教学评价方式,促进学生自主学习,培养学生的学习能力。各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,推进高技能人才培养。学校设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源,培养学生的创新能力,调动学生的学习兴趣和积极性。学校结合国务院、教育部出台的推进“大众创业,万众创新”的战略部署,把创新创业教育融入学校教育的全过程,为培养学生的创新创业意识与精神、创业能力与素质奠定了坚实的基础,为拓展学生就业渠道、提高就业质量找到了突破口。

3.质量保证措施

3.1专业动态调整

根据服从和服务于国家中长期发展战略、地方经济社会发展,以及学校整体发展需要的角度出发,学校逐步调整优化专业结构,在打造好原有的电工电子类、机械汽修类等强势专业基础上,根据专业市场发展前景,依托产业、行业和企业对人才的需求,加强服务类专业建设,掌握行业标准,提高办学质量。目前学校专业建设主要围绕机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、能源类、化工类、轻工类等专业发展,积极发展壮大骨干专业,改造传统优势专业,开拓新兴特色专业,淘汰落后专业,新建了地理信息、艺术传媒两个专业,停止了部分专业招生,专业设置保持动态调整。

3.2教育教学改革

   学校紧跟时代步伐、顺应职业教育政策、满足技能培训需求,及时定位升级专业及实训教学内容。公共基础课坚持人文教育为主,促进学生全面发展,培养学生思想道德修养,进一步更新教学理念、创新教学模式。补充完善传统专业的综合性实训教学模块,以实现企业无缝对接为教学目标,坚持动手实操(一体化)教学时间不低于学生在校时间的一半。

师资队伍培养上,通过假期外送培训、请专家到学校培训、校内师带徒、利用假期到企业顶岗学习等一系列方式,显著提升教师教学能力和专业技能水平。随着学校信息化建设的开展,教师更多使用多媒体、微课等信息化教学手段教学,丰富了教学方式、改善了教学效果。

人才培养模式上,探索多元化人才培养方式,通过部分专业“分层教学”探索实践,形成了“区别对待差异、分层递进,达到个体优势发展为教学目标”的分层教学模式,促进教学质量稳步提高。学校建立了电工、机械类专业一体化教学模式,结合实际教学需求配置实训教学设备,保证满足理论教学和实践教学需求。

3.3教师培养培训

师资队伍是学校发展的基石,加强师资队伍建设是提高学校教学质量和办学水平的关键。2019年,学校投入80余万元对骨干教师进行了教学能力提升培训,累计出省研修培训38人次,近80人次参加省内各类教学能力提升培训,安排教师到省内外职业教育前沿学校和实训设备建设基地学习,内容涵盖了职业素养、计算机等人文基础课程和电气类、机械类、汽修类、三产服务类等学校主要专业的专业课程新知识的培训学习。学校累计18人获云岭首席技师、云岭技能大师、云岭技能工匠、珠源技能大师、省市级学科带头人荣誉称号。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

完善教学管理工作规范及制度。为全面贯彻执行党的教育方针,加强教育教学管理,根据《中华人民共和国教育法》《劳动法》《职业教育法》《教师法》等有关法律法规和《技工学校工作条例》,根据技工学校性质、任务和培养目标,结合学校教学实际,严格执行曲靖高级技工学校教学管理工作规范及制度汇编,进一步规范执行学生手机管理规定、晚自习管理规定及教室电教设备管理规定等制度,有效促进了学校教学管理水平的提升。

加强教学常规管理,提高教育教学服务质量。落实教学管理工作职责,规范教学过程管理,做好教学常规检查。对教师的课前备课、课堂授课、课后总结、作业布置及实训教学设施设备管理、维护等各个教学环节加强管理和检查,认真做好记录。严格教学常规管理,全年无教学事故发生。

技能大赛再创佳绩。2019年,学校派出32名选手参加云南省教育厅组织的电工电子、汽车维修、幼儿教育三大类20个小项目职业技能竞赛,29人摘得了奖项,其中,获一等奖教师2人,学生6人;二等奖教师4人,学生9人;三等奖教师2人,学生6人,实现了学校参加省赛人次最多、获奖人次最多的新突破。其中,电工电子类的三个项目被选拔代表云南省参加了国家职业技能竞赛,电气安装与维修、机电一体化设备组装与调试两个项目分别获得了团体三等奖,实现了学校在国赛竞赛上获奖零的突破。

教学管理始终坚持学生主体地位。每学期组织召开学生座谈会并对任课教师教学质量进行测评,深入了解学生思想动态和教师教学情况,听取学生合理意见,及时做好信息反馈工作,巩固和提升教学效果。学校同时积极引导学生,培养学生学习的自觉性和学习能力,让学生能够更好的通过学分互认课程学习教育平台提升自身的学历水平和专业能力。

3.4.2学生管理

继续坚持“半军事化”学生教育管理模式,结合曲靖市创建全国文明城市相关要求,学生管理实行班主任总负责制度、党员联系班级制度、日常管理领导带班值周制度,增强教育管理力量,落实“全天候”“全方位”管理措施,加大常规管理工作力度,创新管理工作方法,以班级量化考核和学生操行评定为抓手,重点抓学生思想教育、文明礼貌及仪容仪表教育、法律法规教育,抓早操、卫生、内务、作息、纪律的规范和养成教育。

 通过班主任会议、班主任管理日志制度、主题班会等形式和内容加强班主任队伍管理及建设,加强学生管理辅导员队伍建设,强化辅导员职责,严格执行辅导员工作管理规定。

3.4.3财务管理

学校财务核算严格遵循《事业单位会计准则》,实行岗位职责相分离制度,分别设立出纳岗位、会计岗位,岗位之间相互配合、相互监督、相互制约。学校财务收入支出严格遵循收支两条线原则。学校收入全部纳入财务核算,按照财政要求做到收入的及时、准确、完整。支出方面严格审核,确保了收入支出的可靠性与安全性。重大采购项目实行集体讨论决策、政府招标采购。遇到重大采购申请事项时,学校采取集体讨论制原则,最终确定采购方案。做到用款有计划、收支有标准、监督有要求。

3.4.4后勤管理

后勤工作规范有序,保障有力。确保校产登记全覆盖,责任落实到人,建立健全规章制度,有效保障校产使用和管理。落实垃圾分类处理相关要求,采购配置专业设施,宣传和鼓励学生切实践行垃圾分类。 

加强食堂和超市管理,切实保障食品安全。严格执行采购、验收、索证等制度,认真做好进货、出库、加工工作,做到每个环节都有账可查;定期不定期对食堂、超市进行清洁卫生及质量等检查并做好记录;完善食品卫生管理制度;定期组织食堂从业人员进行了有关法律法规制度学习,保障落实并做好记录。加强传染病防治工作,定期对学校进行鼠疫预防工作。

3.4.5安全管理

严格贯彻落实上级部门以及学校安全领导小组要求,实行安全工作“一岗双责”,层层、人人签订安全责任书,建立“分片包干,分块负责”的学生安全管理工作机制。保卫人员严格执行值班制度,定时做好校园安全巡查和监控室值守工作,定时做好校园安全巡查记录,做到安全隐患早发现、早消除;定期不定期检查管制刀具等危险品情况,及时对相关学生进行教育和处理;按要求组织地震疏散演练和消防应急安全疏散演练,让学生了解应急疏散演练知识,实际操作进行灭火,在紧急情况下能做到自救、互救;落实安全管理工作“包保制”,明确校园安全教育管理工作责任到人,分时段、分区域负责学生安全教育管理工作;建立应急处突机制,学校制定相应的应急预案,并进行及时的修订和完善,确保应急预案具体、明确、细致,有可操作性,落实工作责任,完善应急保障措施,提高应急处突能力。一年以来,校园内刑事案件发案率为零。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

为全面了解学生道德行为选择的态度倾向和动机水平,掌握学生德育素质状况,强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力,学校所有班级均开设德育课程,并安排有丰富教学经验的德育老师进行授课。学校还不定期举行各类以学生“思想道德建设”“法律基础知识”“安全知识教育”“文明礼仪”等为主题的专题讲座,鼓励全校师生积极参加,通过主题班会、国旗下的讲话、传统文化宣传等多种方式,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

3.5.2校园文化建设

加强校园文化建设,着力培育优良的校风、教风和学风。加强制度文化建设,建立健全各科室规章制度、教学管理制度、学生管理制度,进一步创新管理机制,让制度意识深入人心。加强行为文化建设,强化师生对学校办学理念、价值观以及校风的内化,引导学生形成高尚的文明行为,引导教职工形成良好的教育行为和管理服务行为。开展生动活泼的文化活动,营造寓教于乐的校园文化氛围,拓展学生素质,培养学生实践能力和创新精神。加强环境文化建设,实现校园的建筑设施、文化设施、校园绿化整体和谐。

3.5.3文明风采活动开展情况

以丰富多彩的校园文化活动为主导,以学生社团组织为载体,以培养学生成才为目标,坚持每月一主题、每周一重点,举办学生演讲比赛、师生篮球赛、学生合唱比赛、文化体育艺术活动周、心理健康知识讲座等多种大型活动。2019年度,学校组织了学雷锋日志愿服务活动、第50届五人制篮球赛、“我和国旗合个影”爱国主义活动、“劳动美”社会实践活动、“送温暖 献爱心”关爱残疾儿童成长活动、“扫黑除恶”禁毒宣传活动等丰富多彩的活动活动,坚持把文明风采竞赛与学生自我教育有机结合起来,展现了学校师生良好的风貌风采。

3.5.4社团活动

开展文化类、音乐类、体育类、舞蹈艺术类等学生社团十多个,学生社团有足球社、篮球社、双截棍社、棋社、跆拳道社、舞蹈社、吉他社、乒乓球社、演讲社、文学社等。学校统筹安排学生社团一定的活动经费,学生自发组织和管理,学校聘请相关教师进行辅导,确保社团活动的规范化和高水平。

3.5.5团组织、学生会建设及活动

完善共青团的基层组织建设工作。目前注册系统内共有一个团总支,109个团支部,系统内团员、团干部1582人,2019年发展新团员120名。2019年学校团委积极发挥团组织的示范带头作用,做好团员典型的积极引导作用。在创文等工作中,学校团委组织志愿者积极开展志愿服务活动,展示了学校学生的良好风貌。

完善和加强学生会队伍建设。努力打造好学生锻炼和成长的平台,让学生会成为学生管理的好助手。学校目前有出勤部、卫生部、宿管部、宣传部、社团部、国旗队、学生记者站、学生创业创新中心等多个学生会部门。每学期进行学生会的招新工作,在学生中发现、选拔和使用优秀学生,不断补充新鲜血液,让更多的优秀学生参与到学生服务工作中。

3.6党建情况

加快节奏,注重质量,强化管理主业。规范了对办文办会工作的管理,严格按照收、发文程序处理文件,并全程督办文件的落实,加强了对文件内容的把关,做到内容完整,合乎规范要求。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育相关工作。学校组织成立了曲靖高级技工学校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组,制定了《中共曲靖高级技工学校党委领导班子开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作细化方案》、《开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作方案》等,组织完成了主题教育读书班、理论学习中心组学习、专题集中研讨、调研报告、领导班子对照党章党规找差距专题会议、专题党课、专题民主生活会、活动总结等教育活动。继续做好支部规范化建设工作,规范支部管理及台账;配合市委教体工委完成学校党委书记抓基层党建述职评议考核工作以及学校基层党支部述职评议工作。

提升个体,促进整体,强化内部建设。坚持学习不断线,增强思想作风。积极提倡团结、包容、共进精神,构筑团结协作工作机制,引导大家增强团体意识,形成同舟共济、团结干事、积极向上的良好局面。队伍提素不停步,锤炼业务本领。瞄准政治上强、业务上精、作风上硬、工作上实、廉政上好的目标,指导和要求党务人员主动学习新知识,努力掌握更全面的专业知识和业务技能。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校秉承“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展”的办学理念,产教融合,特色办学。学校不断加大推进产教深度融合力度,服务区域产业,结合“扬州拓贤班”、“沾益预备役军事班”以及校校合作新模式,今年成功和陆良职校、师宗职校签订校校合作协议,拓展联合办学。学校与云南建工第四建设有限公司、晶澳(扬州)太阳能科技有限公司、南通大地电气股份有限公司、一汽红塔汽车制造有限公司、云南模二机械有限责任公司、曲靖靖福贸易有限公司东南汽车专营店、云南宏泰电力工程有限公司曲靖分公司、马龙呈钢钢铁有限公司、上海和记餐饮管理有限公司、佛山市顺通达汽车维修服务有限公司、珠海格力电器、深圳奋达培训学院、红云红河曲靖卷烟厂、北京华唐科技集团有限公司、深圳华域时代科技有限公司等30余家企业共建校外生产实习基地,合作企业在当地企业处于同行业领先水平。一年来,我们不断探索培养育人新模式,深化校企、校校协同育人,实现教学与实践高度融合。在学生顶岗实习过程中积极推进校企合作,不断探索“企业订单班”“工学结合”等合作模式,努力扩大校企合作的覆盖面,切实提升学生的专业技能和综合素质,得到家长、学生和企业的一直肯定和好评。

4.2 学生实习情况

学校严格按照《职业学校实习管理规定》,保证学生实习工作安全正常开展,努力提高实习管理质量。学校派驻教师平时不定时跟踪走访和督导检查,帮助指导实习生顺利成长,注重安全,及时解决学生实习中碰到的困难和问题,不断提升学生的专业技能和综合素质,努力做到家长放心、学生安心、企业省心。实习班班主任主动联系跟踪本班学生,了解掌握学生实习中的工作、生活、学习和心理状况,及时进行信息统计和意见反馈,方便学校开展信息汇总和精细化管理。2019年安排顶岗实习学生1296名,学校2019届毕业生对口就业率达90%,就业率、就业质量逐年向好,办学实力优势凸显。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校紧紧围绕地方经济建设需求开发、建设专业,培养了大批技术技能人才,积极与省内知名企业签订委培协议,为企业培训和输送了大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地。建校以来,为社会各行各业培养了6万余名品德优良、技术过硬的专业技能人才,大多数毕业生已成为企业的生产技术骨干和经营管理骨干。技能培训鉴定方面,至今已对6万余人次进行了技能等级的培训鉴定。

5.2社会服务

学校始终坚持围绕本地社会行业、产业发展需要,不断加大社会服务工作力度,主动服务于企事业单位、各乡镇村。2019年共完成了5642人的培训工作,共组织6071人参加职业技能鉴定或合格证书考试。培训工种有培训工种有:电工、焊工、车工、汽车维修工、保安员、农业技术员、林业有害生物防治、公路养护工、砌筑工、核桃栽培、家禽养殖、家政服务、民族手工艺制品、蔬菜种植与田间管理、特色种植培训、养老护理员、中草药种植与初加工、服装加工、烟叶烘烤培训、计算机操作培训、收尘系统维护培训等20余工种。

5.3对口支援

按照市委、市人民政府的要求,学校抽调精干力量组成工作队开展驻村扶贫工作,全体教职工多次深入贫困户家中了解情况、摸清底子,共商帮扶措施,制定脱贫计划,发挥学校优势,精准施策、精准发力。

学校对接扶贫点8个自然村506户2149人(其中贫困户201户857人),学校年初选派3名扶贫工作队员到师宗县科白村开展驻村工作,抽调1名正科级干部脱产到宣威市支援扶贫工作,累计投入项目扶持资金36.5万元,得到了当地党委、政府一致认可。

6.举办者履责

6.1经费

2019年学校公用经费5819.19万元,用于人员工资福利、日常办学经费等支出;专项资金1157.07万元,包括国家助学金、奖学金、现代职业教育质量提升经费、高技能人才培训和首席技师工作经费等。

6.2政策措施

学校申办技师学院工作得到了上级政府的大力支持。曲靖市人民政府成立了“云南曲靖技师学院筹建工作领导小组”,市委常委、常务副市长杨中华任组长,组织领导和统筹协调筹建工作。曲靖市发布了的《曲靖市职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)》,明确提出“在曲靖高级技工学校基础上,加快筹建曲靖技师学院”。在曲靖市五届三次人民代表大会上,李石松市长作的政府工作报告中明确提出,“确保曲靖高级技工学校成功创建为技师学院”。

2019年,学校共获省级高技能人才基地建设项目、职业教育质量提升项目等580余万元,有力促进了学校的发展。

7.特色创新

7.1案例一:教育扶贫

为响应国家扶贫政策,学校积极拓展校企合作空间和拓宽合作渠道,寻求有利于学生,有利于学生家庭发展的校企合作模式。2019年学校继续与企业开展联合办学,学生由企业资助学生在校期间学杂费及生活费,同时也解决报读协议班学生的就业问题,确实达到支持国家实现精准扶贫的政策,实现产学互助、帮扶就读,学生可基本上实现不花钱上学。学校紧紧围绕国家扶贫政策,把精准扶贫政策和招生、就业贯穿起来,把教育扶贫政策用于建设学校的发展上来,通过校企融合实现中职办学新突破,实现不花钱上学促进学校招生就业,从而推动学校的健康持续发展。

7.2案例二:技能扶贫

学校充分发挥技能培训的功能,积极组织企业职工及农民工培训,取得了良好的社会效益。对于每一期的培训,都坚持培训的公益性原则,把社会效益放在优先的地位,做实做细培训工作,培训过程井然有序,培训效果良好,得到了培训学员、用人单位的好评,社会信誉也不断提高。对于农民工培训,结合培训内容和培训对象的实际情况开展培训工作,各个工种除了安排学校具有较高理论水平又拥有丰富实践经验的双师型教师进行授课外,还邀请农业部门的行业专家给农民工授课。同时也邀请各村的种植和养殖能手走上讲台,现身说法传授相关的知识、技能。针对农民工的培训,围绕“四个突出”(突出培训的服务性、突出了实用性、突出针对性、突出了脱贫这一重点)开展相关职业技能培训工作,使贫困劳动力提高了综合素质,掌握了实用的技能,成为帮助他们脱贫的有效途径。在组织培训过程中,优先考虑贫困建档立卡户,开展的相关职业技能培训工作,使贫困劳动力提高了综合素质,掌握了实用的技能,成为帮助脱贫的有效途径。

2019年共完成了5642人的培训工作(其中农民工3617人参加培训)。培训工种有:电工、焊工、车工、汽车维修工、保安员、农业技术员、林业有害生物防治、公路养护工、砌筑工、核桃栽培、家禽养殖、家政服务、民族手工艺制品、蔬菜种植与田间管理、特色种植培训、养老护理员、中草药种植与初加工、服装加工、烟叶烘烤培训、计算机操作培训、收尘系统维护培训等20个工种,共计100余个班次,通过培训,组织学员参加了相应工种的职业技能考试。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

一年来,学校工作虽然取得了一定的成绩,但离上级政府的要求和教职工的期盼还有一定的距离,各项工作中还存在一些困难和问题。

一是学校新校区建设工程投资仍面临巨大的偿款压力,学校的进一步发展面临巨大的挑战。

二是招生无序竞争,办学压力增大。对职业院校来说,生源就是生命线。近年来生源下降明显,职业学校普遍招生困难,学校的招生成本节节攀升,加重了学校负担。

三是学校管理能力、服务水平、教育教学质量等方面还不够高,办学特色还不够明显,培养模式还略显单一,办学效益还不够好,创新思维和理念还不够开阔。

8.2下一步改进措施

2020年,是学校决胜申办技师学院的关键之年,是实施学校“十三五”发展规划的攻坚之年,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,坚持立德树人根本任务,紧紧围绕申办技师学院发展目标,对标国务院“职教20条”,全面深化教育教学改革,努力提高发展质量,全面推动学校各项事业取得新突破,实现新跨越。

(一)扎实推进学校管理水平提升工作

不断深化管理体制机制改革,稳步提升学校治理水平和能力。推进干部人事制度改革。加大干部选拔、任用、培训、考核力度,完善干部能上能下工作机制和考核体系。稳步推进奖励性绩效分配制度改革,积极探索基于绩效的薪酬体系和多渠道分配模式。探索校部两级管理模式。理顺校部两级关系,发挥专业部自我运作职能,转变职能科室工作方式,减少管理幅度,同时强化指导、协调和监督职能。推动内部机构改革。不断完善内部机构设置,启动“定岗、定职、定员”工作,明确机构职责,提升管理效能。创新内部治理方式。加快智慧校园建设,推动基于物联网、大数据、人工智能的学校治理方式变革,建立健全信息化服务体系。

(二)深入开展教育教学改革

构建一体化课程体系。打破传统学科、专业壁垒,将各领域最新成果引入课程教学,以职业能力培养为重点,实现生产链有效衔接课程链,按照职业性、实践性和开放性的要求,构建应用型课程体系,服务人才培养。推进“教师、教材、教法”改革。加大师资队伍建设力度,打造高水平“双师型”师资队伍。以学生为中心,以就业为导向,以实践为载体,深化实践与教学的深度融合,构建适应学校发展的混合教学方式。

(三)稳步提升人才培养质量

坚持立德树人根本任务,创新人才培养模式,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

创新人才培养模式。进一步加强校校合作、校企合作,推动产教深度融合。探索建立“继续教育、函授自考、三校生教育”相结合,“就业、升学”相贯通,“培训、鉴定”一体化的技术技能人才培养培训体系。一是充分利用作为云南省第十四职业技能鉴定所的优势,培养学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。二是打通学生就业和继续教育双通道,继续做好与昆明理工大学、云南师范大学自学考试学分互认助学点工作,鼓励学生在校期间取得大专函授文凭;继续做好“三校生”高考工作,拓宽学生升学渠道。三是推行“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的学徒培训制度。进一步完善德技并修、工学结合育人机制。

加强学生管理与服务。加大辅导员职业能力培训力度,加强辅导员队伍建设。创新学生思想政治工作载体,加强网络思想政治教育。落实国家精准资助政策,规范“奖、助、贷、补”评审与发放工作。加强学生心理健康教育,建立学生心理危机干预预警体系,提高学生心理健康水平。实施学生养成教育与基础文明教育提升工程,加强对学生的安全教育和管理,全面提升学生的基本素养。

完善内部质量保障体系。构建多元化质量评价体系:以学校督导人员、管理人员、教师、学生为主,对学生质量、教师教学质量、教学管理质量和专业质量,自我评价与第三方评价相结合,实现评价主体、评价标准、评价模式多元化。加强内部质量诊断与改进工作,促进教学质量持续稳步提升。

(四)致力打造高水平双师队伍

加强专业带头人建设、大师工作室建设,加大各级各类教师培训力度,努力打造能引领学校发展的专业领军人才和“双师型”师资队伍。

(五)着力增强服务经济社会发展能力

继续做大做强培训鉴定工作,进一步加强领导、加大投入、灵活机制,力争培训鉴定扩大规模、提高质量、增加收入。

(六)全力推动党的建设再上新台阶

以新时代思想为引领,深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,严格落实意识形态工作责任制,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,巩固“不忘初心,牢记使命”主题教育活动成果,拓展基层党组织标准化建设成果,推进基层党组织“党建+”创新工作。以政治建设为统领,加强党的思想、组织、制度、纪律建设,持续深入开展基层党建创新提质年工作。严格落实全面从严治党“两个责任”,落实党风廉政建设“一岗双责”。大力加强学生思想教育工作,积极构建“大思政”工作格局,推动“思政课堂”向“课堂思政、专业思政”转变。做好离退休和关心下一代工作。

 

曲靖高级技工学校

                                 2020年2月


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