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曲靖高级技工学校2018年度教育质量报告

发布者:admins 时间:2019-03-15 来源: 浏览:1365次

曲靖高级技工学校2018

教育质量报告

 

根据《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》(教职成厅函〔2016〕2号)、《教育部职业教育与成人教育司关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》(职教成司函〔2018〕151号)、《云南省教育厅办公室关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》和《曲靖市教育局关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》要求,现将曲靖高级技工学校2018年度教育质量报告公布如下。

1.学校情况

1.1学校概况

曲靖高级技工学校建于1973年8月,是曲靖市人民政府主办,曲靖市人力资源和社会保障局主管的培养中高级技能人才的全额拨款事业单位,住所位于曲靖市珠江源大道职教园区。学校占地232亩,建筑面积12万平方米,固定资产4.4亿元。

1995年,学校经云南省原劳动厅批准成立云南省第十四职业技能鉴定所,可开展维修电工、化工、钳工等40余个工种的技能鉴定1998年学校被云南省人民政府评为云南省重点技工学校,同年与昆明理工大学联合办学,挂牌成立了昆明理工大学曲靖函授站;2009年4月被国家人力资源和社会保障部确认为国家级重点技工学校;2011年12月被国家人力资源和社会保障部确认为高级技工学校;2013年被国家人力资源和社会保障部确认为高技能人才培训基地;2014年与昆明理工大学联合设立了昆明理工大学自学考试学分互认曲靖高级技工学校教学点。

2018年,学校办学成效显著,办学条件大幅改善,一批教学及校园生活设备设施投入使用;在校学生建校以来首次达到8000人,学校办学规模再上新台阶;省级技能大赛再创佳绩,取得团体及个人各类奖项共计39项;专业建设持续优化,电气自动化设备安装与维修6个专业被评为市级骨干专业;培训鉴定稳步发展,连续荣获培训、鉴定“双十佳”表彰;扶贫工作富有成效,连续被评为“挂包帮、转走访先进单位”“行业扶贫先进单位”。技师学院申办工作取得突破进展,省人社厅已明确支持学校升格申办云南曲靖技师学院,学校下一步将紧密围绕这一目标继续努力。

1.2学生情况

学校2017年度招生3750人,2018年度招生2084人,同比减少44%;2017年度在校生7693人,2018年度在校生7942人,同比增长3.2%;2017年度一年级学生人数3299人,2018年度一年级学生人数2084人,同比减少36.8%;2017年度二年级学生人数2106,2018年度二年级学生人数3128人,同比增长48.5%;2017年度三年级学生人数1285人,2018年度三年级学生人数1746人,同比增加35.8%;2017年度四年级学生人数541人,2018年度四年级学生人数502人,同比减少7.2%;2017年度毕业生1413人,2018年度毕业生1000人,同比减少29.2%;2017年度巩固率为92.35%,2018年度巩固率为95.3%,同比增加3.2%;2017年度培训7220人,2018年度培训5000人,降低30.7%。

1.3 教师队伍

2018年,学校通过公开招聘外聘教师和安排教师外出培训等措施,逐步充实教师队伍,提高教师整体素质,师资队伍结构更趋合理。全校现有教职工380人,其中在职在编职工126人,专任教师109人,高级职称教师(高级讲师)33人,“双师型”教师46人,本科以上学历102人,硕士10人,省级学科带头人1人,焊接云岭首席技师1名,云岭技能大师2人,云岭技能工匠1人另现有外聘(含校企合作)专业教师及实习指导教师254人。

2017年师生比例为1:202018年为1:21,变化率为负1.08%;2017“双师型”教师比例为42%,2018无变化2017年兼职教师比例为64.6%,2018年为66.7%,变化率为2.1%;2017年专任教师本科以上学历比例为85.9%,2018年为86.6%,变化率为0.7%;2017年专任教师硕士以上学历比例为11%,2018年为11.2%,变化率0.2%;2017年专任教师高级职称比例为29.4%,2018年为30.3%,变化率为0.9%。

1.4设施设备

电气类专业教学仪器设备值为:玖佰万仟元整(¥9,009,000.00),2018年新增投入208万元;由于新生较多,生均实训实习工位数下降为1.0个工位,比上一年减少0.2个工位。

机械制造专业教学仪器设备值为:伍佰贰拾伍万玖仟贰佰零壹元整(¥5,259,201.00),2018年新增投入86.4万元;生均实训实习工位数0.72个工位,比上一年增加0.02个工位。

汽车维修专业教学仪器设备值为:肆佰肆拾叁万捌仟肆佰叁拾肆元整(¥4,438,434.00),2018年新增投入105.5万元。生均实训实习工位数0.4个工位,相较去年无变动。

计算机、幼儿教育等专业教学仪器设备值为:叁佰陆拾肆万肆仟陆佰肆拾肆元整(¥3,644,644.00),2018年新增30万元;生均实训实习工位数0.4个工位,比上一年增加0.1个工位。

生均纸质图书8.7本,比上一年增加0.1本。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以服务社会为宗旨,加强学生的技能教育和养成教育,培养学生良好的行为习惯和职业操守,积极组织社团活动和校园技能竞赛,丰富校园文化生活,开展法治教育一年下来,教育教学成效明显,教学秩序良好,学生文化课合格率93%,专业技能合格率97%,体质测评合格率85%学生毕业率为99%。

2.2在校体验

学校分别对实习和在校就读学生就业满意度问卷抽样调查,统计结果显示,学生在校整体体验较好、满意度较高,具体情况下表:

项目

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

校园文化与社团活动满意度

毕业学生对学校满意度

校园安全满意度

生活满意度

 

年份

2017

 91%

  94%

93%

90%

92%

96%

94%

2018

93%

95%

94%

92%

93%

97%

95%

2.3资助情况

学校按照上级文件规定,成立学校免学费和助学金发放工作领导小组,严格执行上级免学费和助学金政策,资金全部落实到位。

2.3.1国家助学金

2007年开始执行中职学校学生助学金政策以来,至2019年1月,发放助学金3195.73万元,发放学生36329人次,享受资助的学生档案资料齐全,助学金通过学生银行卡全部发放到位。2018年度共计发放2312人,共计213.2万

2.3.2免学费资金

2009年开始实行对农村学生和城市家庭经济困难学生免学费的有关规定以来,至2019年1月,学生共免除学费资金5978.71万元, 免除学费32488人次。  

2.3.3学校对学生的资助情况

学校安排贫困学生勤工俭学岗位20余个,提供给学生校内实践岗位,减轻生活负担,帮助学生更好的完成学业。

2.4就业质量

学校通过不断完善就业举措,加强对就业实习单位仔细深入的考察,慎研慎选,本着更好的服务,以学生利益为根本出发点,就业工作持续推进,就业质量不断提高,就业学生数量不断攀升,对口就业率不断提高,工资水平也不断在提高,报读小自考、成人教育、函授大专的学生人数不断增加,学生升入高等教育比例稳步上升。学生就业具体情况见下表:

年份

项目

分专业就业率

  对口就业率

初次就业起薪

 升入高等教育比例

2017年

90%

85%

2500元/月

10%

2018年

94%

90%

2700元/月

15%

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练来推进学生的职业发展,通过改革教学模式和教学评价方式,促进学生自主学习,培养学生的学习能力。

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,推进高技能人才培养。学校设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源,培养学生的创新能力,调动学生的学习兴趣和积极性。

学校结合国务院、教育部出台的推进“大众创业,万众创新”的战略部署,把创新创业教育融入学校教育的全过程。目前,一站式服务室、美容美发创业训练室、无人机创业训练室、中式烹饪创业训练室、电信天翼学子创业训练室已建成投入使用。创业平台的建设,为培养学生的创新创业意识与精神、创业能力与素质奠定了坚实的基础,为拓展学生就业渠道、提高就业质量找到了突破口。

3.质量保证措施

3.1专业动态调整

根据服从和服务于国家中长期发展战略、地方经济社会发展,以及学校整体发展需要的角度出发,学校逐步调整优化专业结构在打造好原有的电工电子类、机械汽修类等强势专业基础上,根据专业市场发展前景,依托产业、行业和企业对人才的需求,加强服务类专业建设,掌握行业标准,提高办学质量。目前学校专业建设主要围绕机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、能源类、化工类、轻工类等专业发展2018年学校争取到机床切削加工(车工)、焊接加工、汽车维修、电气自动化设备安装与维修、计算机应用与维修、幼儿教育等6个市级骨干专业。

为适应时代发展对技能人才的需求,学校及时调整人才培养方案。一方面,进一步深化一体化教学改革,以培养学生动手能力为专业教学重点,以实现企业无缝对接为培养目标。另一方面,针对部分专业兴趣较浓同学,学校探索实行分层次教学,来调动学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围。

3.2教育教学改革

   学校紧跟时代步伐、顺应职业教育政策、满足技能培训需求,及时定位升级专业及实训教学内容公共基础课坚持人文教育为主,促进学生全面发展,培养学生思想道德修养,进一步更新教学理念、创新教学模式。补充完善传统专业的综合性实训教学模块,以实现企业无缝对接为教学目标,坚持动手实操(一体化)教学时间不低于学生在校时间的一半。

师资队伍培养上,通过假期外送培训、请专家到学校培训、校内师带徒、利用假期到企业顶岗学习等一系列方式,显著提升教师教学能力和专业技能水平。随着学校信息化建设的开展教师更多使用多媒体、微课、慕课等信息化教学手段教学,丰富了教学方式、改善了教学效果

人才培养模式上,探索多元化人才培养方式,通过部分专业“分层教学”探索实践,形成了“区别对待差异、分层递进,达到个体优势发展为教学目标”的分层教学模式,促进教学质量稳步提高。学校建立了电工、机械类专业一体化教学模式结合实际教学需求配置实训教学设备,保证满足理论教学和实践教学需求

3.3教师培养培训

师资队伍是学校发展的基石,加强师资队伍建设是提高学校教学质量和办学水平的关键。2018年,学校安排了教师外出到省内外职业教育前沿学校和实训设备建设基地学习,内容涵盖了职业素养、计算机等人文基础课程和电气类、机械类、汽修类、三产服务类等学校主要专业的专业课程新知识的培训学习。

为提升教师专业理论知识,提高专业技能水平,组织学校80余位老师参加了保育员、茶艺师、美容师等多项职业技能培训,并取得了相应的高级职业资格证书,提升了学校教师队伍整体技能能力和水平。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

完善教学管理工作规范及制度。为全面贯彻执行党的教育方针,加强教育教学管理,根据《中华人民共和国教育法》《劳动法》《职业教育法》《教师法》等有关法律法规和《技工学校工作条例》,根据技工学校性质、任务和培养目标,结合学校教学实际,完善了曲靖高级技工学校教学管理工作规范及制度汇编新增或完善学生手机管理规定、晚自习管理规定及教室电教设备管理规定等制度,有效促进了学校教学管理水平的提升。

加强教学常规管理,提高教育教学服务质量。落实教学管理工作职责,规范教学过程管理,做好教学常规检查。加强对任课教师学期教学计划、备课、课堂教学、听评课以及课后作业布置情况等各个教学环节管理和检查,认真做好记录。严格教学常规管理,全年无教学事故发生。

技能大赛再创佳绩。竞赛成绩是职业院校教学水平的集中体现之一,学校组织师生参加2018年云南省职业院校技能大赛,取得了优异的成绩,共获得团体及个人奖项39项(一等奖6、二等奖19、三等奖14),其中电工电子类项目在全省综合排名中名列第四、2个竞赛单项取得全省第一名,电工电子类、学前教育类等项目获多个一等奖,近两年连续有项目获得代表云南省参加国赛的资格,真正体现了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”。学校还组织教师参加省民宗委、省教育厅、省人社厅举办的民族团结教育说课比赛等竞赛,荣获二等奖、三等奖多项

教学管理始终坚持学生主体地位每学期组织召开学生座谈会并对任课教师教学质量进行测评,深入了解学生思想动态和教师教学情况,听取学生合理意见,及时做好信息反馈工作,巩固和提升教学效果。

打通学生学历提升通道,在校生自考工作。学校加大自考招生宣传力度,动员学生参加昆明理工大学、云南师范大学自学考试,学生通过2年自学考试学习,完成专业考试计划规定的全部课程,考试成绩全部合格,即可取得昆明理工大学、云南师范大学相应专业自学考试专科毕业证书。2018年共招收401位学生参加了昆明理工大学、云南师范大学的学分互认课程学习。学校同时积极引导学生,培养学生学习的自觉性和学习能力,让学生能够更好的通过学分互认课程学习教育平台提升自身的学历水平和专业能力。

3.4.2学生管理

继续坚持“半军事化”学生教育管理模式,结合曲靖市创建全国文明城市相关要求,学生管理实行班主任总负责制度、党员联系班级制度、日常管理领导带班值周制度,增强教育管理力量,落实“全天候”“全方位”管理措施,加大常规管理工作力度,创新管理工作方法,以班级量化考核和学生操行评定为抓手,重点抓学生思想教育、文明礼貌及仪容仪表教育、法律法规教育,抓早操、卫生、内务、作息、纪律的规范和养成教育。

 通过班主任会议、班主任管理日志制度、主题班会等形式和内容加强班主任队伍管理及建设,加强学生管理辅导员队伍建设,强化辅导员职责,严格执行辅导员工作管理规定。

3.4.3财务管理

学校财务核算严格遵循《事业单位会计准则》,实行岗位职责相分离制度,分别设立出纳岗位、会计岗位,两岗位之间相互配合、相互监督、相互制约。学校财务收入支出严格遵循收支两条线原则。学校收入全部纳入财务核算,按照财政要求做到收入的及时、准确、完整。支出方面严格审核,确保了收入支出的可靠性与安全性。重大采购项目实行集体讨论决策、政府招标采购。遇到重大采购申请事项时,学校采取集体讨论制原则,最终确定采购方案。做到用款有计划、收支有标准、监督有要求。

3.4.4后勤管理

后勤工作规范有序,保障有力。本年度调整增加教室29间、床位360张、桌椅2300套,满足学生学习要求;新增了窗子限位器保护学生安全;改造了全校供水系统、每间宿舍配有一台全自动洗衣机,每间教室配有直饮水机,满足学生生活需求。确保校产登记全覆盖,责任落实到人,建立健全规章制度,有效保障校产使用和管理。落实垃圾分类处理相关要求,采购配置专业设施,宣传和鼓励学生切实践行垃圾分类。  

加强食堂和超市管理,切实保障食品安全。严格执行采购、验收、索证等制度,认真做好进货、出库、加工工作,做到每个环节都有账可查;定期、不定期对食堂、超市进行清洁卫生及质量等检查并做好记录;完善食品卫生管理制度;定期组织食堂从业人员进行了有关法律法规制度学习,保障落实并做好记录。加强传染病防治工作,定期对学校进行鼠疫预防工作。

3.4.5安全管理

严格贯彻落实上级部门以及学校安全领导小组要求,实行安全工作“一岗双责”,层层、人人签订安全责任书,建立“分片包干,分块负责”的学生安全管理工作机制。保卫人员严格执行值班制度,定时做好校园安全巡查和监控室值守工作,定时做好校园安全巡查记录,做到安全隐患早发现、早消除;定期不定期检查管制刀具等危险品情况,及时对相关学生进行教育和处理;按要求组织地震疏散演练和消防应急安全疏散演练,让学生了解应急疏散演练知识,实际操作进行灭火,在紧急情况下能做到自救、互救;落实安全管理工作“包保制”,明确校园安全教育管理工作责任到人,分时段、分区域负责学生安全教育管理工作;建立应急处突机制,学校制定相应的应急预案,并进行及时的修订和完善,确保应急预案具体、明确、细致,有可操作性,落实工作责任,完善应急保障措施,并做到制度上墙,提高应急处突能力。一年以来,校园内刑事案件发案率为零。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

为全面了解学生道德行为选择的态度倾向和动机水平,掌握学生德育素质状况,强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力,学校所有班级均开设德育课程,并安排有丰富教学经验的德育老师进行授课。学校还不定期举行各类以学生“思想道德建设”“法律基础知识”“安全知识教育”“文明礼仪”等为主题的专题讲座,鼓励全校师生积极参加,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

3.5.2校园文化建设

加强校园文化建设,着力培育优良的校风、教风和学风;加强制度文化建设,建立健全各科室规章制度、教学管理制度、学生管理制度,进一步创新管理机制,让制度意识深入人心;加强行为文化建设,强化师生对学校办学理念、价值观以及校风的内化,引导学生形成高尚的文明行为,引导教职工形成良好的教育行为和管理服务行为。开展生动活泼的文化活动,营造寓教于乐的校园文化氛围,拓展学生素质,培养学生实践能力和创新精神;加强环境文化建设,实现校园的建筑设施、文化设施、校园绿化整体和谐。

3.5.3文明风采活动开展情况

以丰富多彩的校园文化活动为主导,以学生社团组织为载体,以培养学生成才为目标,坚持每月一主题每周一重点,举办学生演讲比赛、师生篮球赛、学生合唱比赛、文化体育艺术活动周、心理健康知识讲座等多种大型活动2018年度,学校组织了“歌颂祖国 唱响青春校园合唱比赛”“第四届三人制篮球赛”“第四十九届团结杯师生篮球赛”“共建文明城,同筑中国梦师生文艺晚会”“第三届文化体育艺术活动周”等大型活动,坚持把文明风采竞赛与学生自我教育有机结合起来,展现了学校师生良好的风貌风采。

3.5.4社团活动

开展文化类、音乐类、体育类、舞蹈艺术类等学生社团十多个,学生社团有足球社、篮球社、双截棍社、棋社、跆拳道社、舞蹈社、吉他社、乒乓球社、演讲社、文学社等。学校给予每个社团一定的活动经费,学生自发组织和管理,学校聘请相关教师进行辅导,确保社团活动的规范化和高水平

3.5.5团组织、学生会建设及活动

完善共青团的基层组织建设工作目前设有1个团总支,90个团支部,1391名团员。全年完成150名新团员发展任务。为积极发挥团组织的示范带头作用,做好团员典型的积极引导作用,2018年评选表彰“五四红旗团支部”2个,“优秀团干部”27名,“优秀团员”46名

继续开展多样化志愿服务工作。完成2302名志愿者注册组织广大师生,本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,开展了“禁毒宣传志愿活动”“文明出行我们在行动”“学习雷锋精神”“交通安全,你我同行”“节约用水,从我做起”“校园文明志愿者”等多项志愿服务活动,志愿服务2000余人次。

完善和加强学生会队伍建设努力打造好学生锻炼和成长的平台,让学生会成为学生管理的好助手。学校目前有出勤部、卫生部、宿管部、宣传部、社团部、国旗队、学生记者站、学生创业创新中心等多个学生会部门,共有成员198人。同时每学期进行学生会的招新工作,在学生中发现、选拔和使用优秀学生,不断补充新鲜血液,让更多的优秀学生参与到学生服务工作中。

3.6党建情况

强化基层组织建设,不断完善组织体系。以全面从严治党为主线,始终坚持“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的总体要求,结合学校实际,认真对照工作计划和年度目标,开展并完成“基层党建巩固年”各项工作,制定《曲靖高级技工学校“基层党建巩固年”实施方案》《曲靖高级技工学校党员积分制管理实施办法》《曲靖高级技工学校党员活动日实施办法》、《曲靖高级技工学校党委理论学习中心组学习计划》等,让学校的党员学习、管理、考核、评议和推优有了制度性保障。

认真落实党建各项制度。一是严格落实“一岗双责”制度。二是严格落实党支部书记党建工作述职制度。三是严格落实“三会一课”制度。按要求组织开展并完成巡察整改专题民主生活会、年度民主生活会等。

积极开展日常党务管理。一是有计划完成了党员发展工作。年初,即制定年度计划,对学校2018年党员发展工作进行了部署安排,并组织了入党积极分子培训工作。二是按照党员组织关系接转的要求,规范接转,完成2次组织关系调动,确保无“黑户”党员。三是认真开展学校80名党员党费收缴工作,严格按党费日的规定,确保党员认真履行义务,主动及时、足额缴纳党费。四是开展党员组织关系排查,开展不参加组织生活党员清理工作,按时上报党建统计材料和各类表格。

加大投入,积极组织党建活动。党员活动室配齐配全了党务管理相关设施,定期组织各党支部党员开展党员集中学习、观看专题片、听取专题讲座;积极开展群团机构建设。充分发挥共青团、工会等群团组织战斗堡垒作用,把群团机构变成学校师生活动平台。2月组织全体党员(含流动党员)共计60余人,到会泽参加 “十九大精神党性教育专题培训活动”。以学习贯彻党的十九大精神为引领,通过红色党课、红色园馆、红色传承、红色情怀“四红”板块的教学,让党员在长征精神的熏陶下修养党性,坚定理想信念。12月18日,组织全体教职工于报告厅收看了庆祝改革开放40周年大会,会后积极组织学习座谈会研讨大会精神,结合学校工作实际,扎实推进学校各项工作再上新台阶。

塑造优秀党员学习代表。为发挥榜样力量,号召全体党员干部和全校教职工干实事、奋勇争先,积极推选先进个人和先进集体,2018年共表彰市级教育工作先进个人1名、市级优秀教师1名,校级优秀教师10名、教育工作先进个人10名、优秀班主任10名。通过推优和表彰,在学校内部塑造学先进、向前进的正向氛围。

抓党建促脱贫,提高党员的先锋作用。结合“挂包帮”“转走访”工作要求,落实好党员同志直接联系群众制度,扎实开展“挂包帮”“转走访”活动。加强驻村扶贫工作队员管理,选派5名党员作为驻村工作队员到师宗县高良乡科白村委会开展扶贫工作,并根据每一户实际情况拟定脱贫发展措施,确保措施精准。根据当地农民的实际需求,组织了学校电气和焊接方面的技能大师到高良乡进行为期15天的技能培训,累计培训200多人次,让贫困户掌握实用技术,真正通过技术技能富起来,获得帮扶对象和当地政府一致好评。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果 

学校秉承“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展”的办学理念,产教融合,特色办学。以骨干专业为龙头,带动3-5个专业形成专业群,每个专业群选择一个以上企业深度合作,打造产教融合人才培养基地,构建了“双融五育人”校企合作运行机制,校企双方共同制定人才培养方案和课程体系、共同开发课程标准及岗位教材、共同组织教学、共同制订学生评价体系,共同做好双师教学与管理。实现了课程体系与典型工作任务相融合、学习任务与工作岗位相融合,从而有效发挥了校企合作的优势。学校结合实际,在学生顶岗实习过程中积极推进校企合作,不断探索“企业订单班”“工学结合”等合作模式,努力扩大校企合作的覆盖面,切实提升学生的专业技能和综合素质,得到家长、学生和企业的一直肯定和好评。

目前,学校有稳定合作的学生实习就业单位86个,共建立实习就业基地12个,学校与云南浩祥服饰有限公司、昆明长水机场集团、昆明地铁服务有限公司、云南省建设投资控股集团有限公司、曲靖翰威特信息服务有限公司、深圳市碧柏实业股份有限公司、深圳华域时代网络有限公司、北京华唐中科科技集团有限公司、上海大众汽车制作有限公司、扬州晶澳太阳能制造有限公司、深圳地铁服务有限公司、北京地铁服务有限公司、苏州华道数据有限公司、苏州五星级酒店和北京百家大院等长三角和珠三角带与本地30多家大中型企事业单位建立了良好的实习就业合作关系,构建了更加完善的实习就业网络和平台。

4.2 学生实习情况

学校严格按照《职业学校实习管理规定》,保证学生实习工作安全正常开展,努力提高实习管理质量。学校派驻教师平时不定时跟踪走访和督导检查,帮助指导实习生顺利成长,注重安全,及时解决学生实习中碰到的困难和问题,不断提升学生的专业技能和综合素质,努力做到家长放心、学生安心、企业省心。实习班班主任主动联系跟踪本班学生,了解掌握学生实习中的工作、生活、学习和心理状况,及时进行信息统计和意见反馈,方便学校开展信息汇总和精细化管理。2018年度,学校安置顶岗实习学生1478人,安置率达97%。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校紧紧围绕地方经济建设需求开发、建设专业,培养了大批技术技能人才,积极与省内知名企业签订委培协议,为企业培训和输送了大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地。建校以来,为社会各行各业培养了6万余名品德优良、技术过硬的专业技能人才,大多数毕业生已成为企业的生产技术骨干和经营管理骨干。技能培训鉴定方面,至今已对5万余人次进行了技能等级的培训鉴定。

5.2社会服务

学校始终坚持围绕本地社会行业、产业发展需要,不断加大社会服务工作力度,主动服务于企事业单位、各乡镇村。2018年共完成5000余人的培训工作(其中农民工4400余人参加培训,企、事业职工603余名参加了培训)。培训工种有:电工、焊工、保安员、农业技术员、林业有害生物防治、公路养护工等工种,通过培训,90%以上的学员参加了相应工种的职业技能资格证考试。

5.3对口支援

按照市委、市人民政府的要求,学校抽调精干力量组成工作队开展驻村扶贫工作,全体教职工多次深入贫困户家中了解情况,摸清底子,共商帮扶措施,制定脱贫计划,发挥学校优势,精准施策、精准发力。

学校对扶贫点8个自然村506户2149人(其中贫困户201户857人)2018年在扶贫工作上共计投入资金45.2万元,精准扶贫以来学校累计投入扶贫资金80余万元,主要用于帮助扶贫点基础设施建设、产业发展、技能培训等。

授人以鱼不如授人以渔,要从根本上实现脱贫,激发贫困人口的内生动力提升素质转移就业是关键。学校整合优势资源,围绕贫困劳动力培训需求,有针对性安排培训班次,科学设置培训内容,分类别、分项目制定培训计划,确定培训内容,集中力量开展农村劳动力技能培训,2016年培训5322人次2017年培训6802人次,2018年培训4400人次。

在教育扶贫工作中,学校按照“上学一人,就业一人,脱贫一户”的目标,学校领导多次带队深入企业考察,最终与扬州拓贤公司开展深度校企合作,所有到学校就读的学生免交学费,贫困县(如:宣威、会泽、罗平、师宗)的学生均享受国家2000元每生每年的助学金,建档立卡户同时还可以享受3000元每年的雨露计划补助,凡是读拓贤定向委培的学生,除了享受以上政策外,同时享受由企业代交杂费(第一年1370元,第二年850元,而且在校期间,每月还给予500元的生活补助,新生入学报到时,免费领取被子行旅及洗漱用品一套,在校学习期满后到企业顶岗实习,与企业正式员工同工同酬,实习期满后愿意留在企业的与用人单位签订正式合同,购买五险,不愿意留下的返回学校重新推荐就业

一年来,学校扶贫工作富有成效,得到帮扶对象和当地政府一致好评,并被师宗县委、县政府评为“挂包帮、转走访先进单位”“行业扶贫先进单位”等称号。2019年2月学校帮扶对象师宗县高良乡科白村委会与全县一道顺利通过第三方测评验收。

6.举办者履责

6.1经费

6.1.1政策性经费落实情况

2018年全年收入4909.74万元,其中:财政拨款收入4522.52万元,学校房屋租赁、住宿费、培训鉴定费、国有资产收益等收入302.72万元,项目资金收入1019.2万元,其他收入84.5万元。全年政策性经费主要是中央、省、市级财政拨入的项目资金1019.2万元,明细如下:

青年技能人专项资金105.6万元;助学金363万元;免学费补助460万元;省政府奖学金3.6万元;职业教育质量提升60万元;云岭首席技师13.00万元;教育发展专项资金27万元。合计1019.2万元。

6.1.2生均拨款情况

2018年生均拨款按2017年年底在校学生人数7231人计算,市财政按生均4500元/人拨入办学经费3499.29万元。

6.1.3项目投入情况

全年财政共计拨入1019.2万元的项目资金,主要用于发放学生助学金、技能大赛补助、学校各项目建设使用,以提高办学水平及办学质量,2018年已全部投入使用过程中。

6.2政策措施

上级政府部门大力支持技工教育发展,2018年,学校共获青年技能人专项资金职业教育质量提升教育发展专项资金200余万元,有力支持了学校的发展

7.特色创新

7.1案例一:教育扶贫

为响应国家扶贫政策,学校积极拓展校企合作空间和拓宽合作渠道,寻求有利于学生,有利于学生家庭发展的校企合作模式,2018年学校与扬州拓贤人力资源有限公司签订联合办学协议书。凡属于报读该公司所设专业的学生免交第一年1370元和第二年850元的各种费用,并且每个月给予每人相应500元的生活费,同时也解决报读协议班学生的就业问题。这对于农村贫困家庭的孩子来说无疑是最美的福音,确实达到支持国家实现精准扶贫的政策。该合作模式主要特色就是,联合办学,校企互作,实现产学互助,帮扶就读,学生读书几乎零成本,基本上实现不花钱上学。主要创新点在于学校紧紧围绕国家扶贫政策,把精准扶贫政策和招生、就业贯穿起来,把教育扶贫政策用于建设学校的发展上来,通过校企融合实现中职办学新突破,实现不花钱上学促进学校招生就业,从而推动学校的健康持续发展。2018年学校该“协议班”学生已达到1000人,2019年将继续扩大规模。

7.2案例二:技能扶贫

学校充分发挥技能培训的功能,积极组织企业职工及农民工培训,取得了良好的社会效益,2018年共完成5000余人的培训工作(其中农民工4400余人参加培训,企、事业职工603余名参加了培训)。培训工种有:电工、焊工、保安员、农业技术员、林业有害生物防治、公路养护工等工种,通过培训,90%以上的学员参加了相应工种的职业技能资格证考试。

对于每一期的培训,学校都坚持培训的公益性原则,把社会效益放在优先的地位,做实做细培训工作,培训过程井然有序,培训效果良好,得到了培训学员、用人单位的好评,社会信誉也不断提高,获得云南省职业培训鉴定协会2017-2018年度“双十佳”称号。

在农民工培训方面,学校结合精准扶贫,以培训促就业、以就业助脱贫为指导思想,结合地区特征,结合劳动力市场需求和用人单位要求,开展有效、实用的就业技能培训。加强对拟从事高危行业和特种作业贫困劳动力的安全意识、操作规程和就业技能培训,同时在培训过程中与行业协会、大中型企业、劳务输出机构等建立联合体,开展培训就业一站式服务。

培训方法上,根据实际情况采取集中培训、弹性培训、上门培训等方式,开展进厂、进车间、到乡镇、到社区、到村等“点对点”精准培训,按照参加培训人员“缺啥学啥”的需要,能结合培训内容和培训对象的实际情况开展培训工作,通过量身定制培训“订单”,实行“菜单式”培训,做到对症下药使培训更具针对性和实效性,实现培训内容与培训对象的精准对接,确保培训内容与培训需求深度契合,这更好地提高了企业职工的竞争力,提高了贫困人口就业创业能力,通过“扶智”,让贫困户以一技之长实现就业创业脱贫,做到“培训一人、就业一人、脱贫一户、带动一片”。培训教师的选派,各个工种除了安排学校具有较高理论水平又拥有丰富实践经验的双师型教师进行授课外,还邀请个行业部门的行业专家授课,也邀请行业的技术能手走上讲台,现身说法传授相关的知识、技能。

针对农民工的培训,主要围绕“四个突出”开展工作。一是突出培训的服务性,把培训班办在社区、村委会,教师进村授课,真正实现送教到村到户,方便学员上课,解决了培训和生产之间的矛盾,大大的提高了农民工的参与率。为提高建档立卡贫困户培训的参与率,学校自筹资金,给每位参加培训的农民工200元的交通伙食补助。同时学校为每位参加培训的农民工免费发放教材、笔记本、笔及袋子;二突出了实用性,有针对性的培训,做到了缺什么,培训什么;培训什么,提高什么,通过培训提高技能水平,达到了预期的效果 突出针对性,因人定课,文化基础好的和差的,年龄阶段不一样的,在培训工种上有不同;四突出了脱贫这一重点,在组织培训过程中,优先考虑贫困建档立卡户,开展的相关职业技能培训工作,使贫困劳动力提高了综合素质,掌握了实用的技能,成为帮助脱贫的有效途径。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

一年来,学校工作虽然取得了一定的成绩,但离上级政府的要求和职工的期盼还有一定的距离,各项工作中还存在一些困难和问题。

一是学校新校区建设工程投资方面,仍面临巨大的偿款压力,学校的进一步发展面临巨大的挑战。

二是招生无序竞争,办学压力增大。对职业院校来说,生源就是生命线。近年来生源下降明显,职业学校普遍招生困难,生源大战愈演愈烈学校的招生成本节节攀升,加重了学校负担。

三是学校管理能力、服务水平、教育教学质量等方面还不够高,办学特色还不够明显,培养模式还略显单一,办学效益还不够好,创新思维和理念还不够开阔。

8.2下一步改进措施

2019年,学校将以“十九大”精神为引领,紧密围绕技师学院申办目标,围绕市委确定的“狠抓落实年”办好人民满意的教育为落脚点,深化教育教学改革,强化素质教育,持续开展好各项重点工作,促进学校又好又快发展。

8.2.1全面加强党对学校工作的领导

健全党委理论中心组和教职工政治理论学习制度,以政治建设为统领,用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂,围绕中心抓党建进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“四个服从”。落实党委管党治党、办学治校主体责任,完善党委会、党政联席会等议事规则。持续推进脱贫攻坚、创文等重点工作的落实。持续推进党风廉政建设。加强党委对老干部工作、群团工作的领导充分调动各方面的积极因素统一思想、齐心协力,开创蒸蒸日上、生机勃勃的大好局面。

8.2.2全力以赴抓好技师学院申办工作

切实把技师学院申办作为核心工作来抓,积极争取市委、市人民政府支持,加强高端引领和顶层设计,全面领导、统筹协调、全力推进对照技师学院评审要求及学校实际情况,分解工作目标任务,编制工作方案,扎实落实、有序推进,力争2020年前成功升格成为技师学院

8.2.3深入推进教学体制机制改革

完善机构设置及考评机制梳理和明确内部机构职能,调整部分机构和岗位设置,提高工作效率提升执行力,加强督导检查,确保学校规章制度和各项工作部署的有效落实。抓好教学质量突出专业特色,专业和技术是技工学校的办学基础和特色体现。学校将继续加强电气类、机械类、汽修类等传统优势专业建设,结合市场形势做好第三产业服务类专业建设,同时围绕学生学历提升,积极探索打通中高职衔接通道。

8.2.4大力加快人才队伍建设

加强领导班子和干部队伍建设,锻造引领发展的骨干力量。对干部职工采取有计划、分层次的系统培训,实现人才队伍综合素质和水平的全面提升。加强教师队伍建设加强师德师风的教育,积极开展以双师型教师、骨干教师、学科带头人为重点的师资培训努力建设一支师德高尚、理念先进、业务精良、结构合理、专兼结合具有较强的教学科研能力和实践能力的“双师型”教师队伍,以保证学校教育教学质量的稳步提高。  

8.2.5大力抓好校企深度合作

坚持校企合作、校企联办、资源融通、优势互补的深度结合,深度开发合作资源,拓展合作领域,形成校企合作人员互通机制、人才共育机制、基地共建机制、顶岗实习共管机制,为学校构筑起强大的生源市场和就业市场,促进育人质量的快速提高,塑造学校的优质品牌,推动学校整体发展从而实现校企双方人才共育、责任共担、过程共管、成果共享、共同发展。

8.2.6大力抓好培训鉴定工作

扩大短期培训及技能鉴定规模,更好服务地方经济社会发展。充分发挥职业技能鉴定所和成人教育函授站作用,进一步拓宽短期培训渠道,开拓市内短期培训市场,力争2019年培训人次突破新高,成为曲靖重要的初中级技能人才培养培训中心和职业技能鉴定中心。实现学历教育与非学历教育并举、教学形式多样的继续教育和社会培训新模式,为社会培养更多适用型人才。要加大社会培训力度,拓宽培训范围,提高技能鉴定水平,把培训工作做大做强,做出规模与效益。

8.2.7大力抓好招生就业工作

要在招生就业工作上出新招、出实招。从组织上、经费上、工作条件上保证这项工作的开展,举全校之力突破“招生难、难招生”这一“瓶颈”制约。组织全校教职工深入乡镇、中学、村寨、农户广泛进行招生宣传动员,力争2019年招生突破3000人大关。千方百计拓展校企合作办学的路子,按照“紧密结合,互惠互利,优势互补,共同发展”的原则,扩大与企业“订单”培养的规模。尤其要加强和国有大中型企业、沿海发达地区企业和优质民营企业的合作与联系,建立和发展长期稳定的合作关系,实现“招生就是招工,招工就是招生”的产教融合,无缝对接的新型深度融合,拓展“现代新型学徒制”培养模式,促使招生就业工作逐步走上良性循环的轨道。

8.2.8大力抓好校园安全工作

健全学校安全管理体系,建立学校带班领导、值周组长、值周人员的安全管理体系。落实《安全工作目标责任制》,与各科室负责人签订安全工作责任书,对学生安全、校园安全和重要财产物资安全明确责任,建立安全防范预防机制,要在全校强调安全工作人人有责的意识,牢固树立“安全责任重于泰山”的防范意识确保学校师生人身及财产安全。

                                                                        

                                                                 曲靖高级技工学校

                                      20193


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